نمونه سوال دینی پایه دوم - نوبت دوم

۱- جمله ی صحیح یا غلط را مشخص کنید.

الف: سوره ی علق آخرین سوره ای است که بر پیامبر نازل شد .                           ص        غ

ب: خمس را باید به فقیه عادل و آگاه که که رهبری جامعه را بر عهده دارد بپردازیم     ص        غ

۲- گزینه ی صحیح را مشخص کنید.

الف: کدام سوره ی قرآن با «بسم الله الرحمن الرحیم» شروع نمی شود .

۱)نباء                                 ۲)ناس                                    ۳)توبه                                    ۴)علق

ب: در آیه ی «یوم تبدل الارض غیر الارض و السماوات و برزوا لله الواحد القهار» به کدام یک از اصول دین اشاره شده است؟

۱)توحید                            ۲)معاد                                     ۳)امامت                                ۴)نبوت

پ: نجاست هر چیزی از چه راهی ثابت می شود؟

۱)یقین                        ۲)شک                             ۳)احتمال                        ۴) رنگ و بو     

ت: مهم ترین برنامه ی پیامبران دعوت به چیست؟

۱) دعوت مردم به خدای یگانه                                                              ۲) دعوت ایمان به خدا  

۳) دعوت به وعده های راستین خدا درباره ی جهان آخرت                         ۴)  هر سه مورد

ث: مهم ترین رکن حکومت اسلامی چیست ؟

۱) توحید                       ۲) امامت                             ۳) عدل                               ۴)قیامت   

 ۳- جاهای خالی را با کلمات مناسب کامل کنید .

الف) امیرالمومنین علی (ع) ایمان و ........ و ......... رابه عنوان توشه سفر آخرت معرفی می کند . 

ب) محاصره ی اقتصادی پیامبر (ص) .......... سال طول کشید . 

ج) دشمنان مشترک مسلمانان ................ و استکبار جهانی می باشند . 

 ۴- به سوالات زیر پاسخ کوتاه دهید . 

الف) سعادت و شقاوت اخروی انسان از چه مایه می گیرد ؟ 

ب) مشورت یعنی چه ؟

ج) مطهرات یعنی چه ؟

د) نماز جمعه چند رکعت دارد ؟

۵- به سوالات زیر پاسخ کامل دهید .

۱- دو اصل مهمی که موجب پیروزی و گسترش اسلام شد کدامند ؟

۲- در آیه ۱۲۸ سوره ی توبه خداوند متعال پیامبر ا با چهار ویژگی توصیف فرموده است.این ویژگی ها کدامند؟

۳- پیامبر اسلام درباره ی مسئولیت هر مسلمان نسبت به سایر مسلمانان چه فرموده است ؟

۴- چرا امام زمان (عج) از نظرها غایب است ؟

۵- مستطیع یعنی چه ؟

۶- چرا قرآن کریم مسلمانان را امت واحده می داند ؟

۷- سه نمونه از کارهایی که پیامبر (ص) در سمت رهبری انجام می دادند را بیان کنید .

۸- رهبر امت در آمد خمس را در چه راه هایی مصرف می کند؟

۱۰- نجاست یک چیز چگونه ثابت می شود ؟ (۳مورد)

 

دختر گلم برایت آرزوی سربلندی

و پیروزی را در امتحانات پایانی از خداوند متعال خواهانم

   niniweblog.com

نمونه سوال عربی پایه دوم - نوبت دوم

به نام ایزد یکتا

۱- فقط کلمات مشخص شده را ترجمه نمایید .

الف : طوبی لکِ یا مریم ُ . .................              ج : هل لها صدیقاتٌ . ..................

ب : جعلَ یوسفُ فی البئرِ . ...............                د : السّیّد الجلیلیّ موظّفٌ . ..................

۲- ترجمه ی ناقص را کامل نمایید .

الف : انا قلقٌ ، فی الصّحراء ذئابٌ . من ................. ، در بیابان .................... هستند .

ب : انّ سمکتی حزینهٌ . ................ ماهی من ...................... است .

۳- مناسبترین ترجمه را علامت بزنید .

* هل تطلبن المساعده ؟ الف : آیا کمک خواستند ؟

                                  ب : آیا کمک می خواهید ؟

                                 ج : آیا طلب کمک کردید ؟

۴- جملات عربی را به فارسی و  فارسی را به عربی ترجمه نمایید .

الف : یشرَبُ الرّجلُ مِن ماء الکأسِ . .....................................................

ب : انتما تجعلانِ الطّفلَ فی السّلّهِ . ...................................................

ج : هل تخرُجین مِن المعبدِ عادهً ؟ .....................................................

د : کی به خانه برمی گردی ؟ ...........................................................

۵ - فعل ماضی مناسب بنویسید .

الف : الطّالباتُ .................... الغرفهَ . ( دَخَلَ )

ب : اَنا ......................... اِلی مِنطقهِ العدوِّ . ( وَصَلَ )

۶ - کلمه ی مناسب را انتخاب کرده و در جای خالی بنویسید .

الف : انتنّ ..................... الی ثمراتِ الاشجارِ . ( تنظُرونَ ، تنظُرنَ ، ینظُرنَ )

ب : سعیدٌ و حمیدٌ .................. الی المسجدِ ( ذَهَبَتا ، ذَهَبوا ، ذَهَبا )

ج : .................... نعمَلُ فی المزرعهِ . ( اَنا ، هُنّ ، نحن )

د : التّلامیذُ .................... المعلّمَ المُخلصَ . ( شَکَروا ، تشکُرانِ ، یشکُرُ )

۷ - فعل مضارع مناسب بنویسید .

الف : انتم ............... للصّلاه فی اوّل الوقتِ . ( نَهَضَ  َ )

ب : الطّالبانِ .................... علی الکرسیّ . ( جَلَسَ  ِ )

۸- غلط های مشخص شده را تصحیح نمایید .

الف : انتَ تنصُرین الامّهَ بالاجتهادِ فی التّعلّمِ . .......................

ب : انتما کتبتا الدّرسَ فی البیتِ . .........................

۹- در جای خالی ضمیر مناسب بنویسید .

الف: ................. یسمعونَ کلامَ الحقِّ .               ب : .................. حَفِظا القرآنَ .

ج: ............... جَلَستما علی الکرسیِّ .              د: ................. یفتَحُ بابَ الغرفهِ .

۱۰- معادل عربی کلمات درون کمانک را بنویسید .

الف: نحن .................. الصّفّ . ( داخل شدیم )

ب: التّلمیذهُ ........................ کثیرهً . ( خوشحال می شود )

۱۱- فعل ماضی را به مضارع و مضارع را به ماضی تبدیل کنید .

الف: متی شکرتُما الرّبَّ ؟ ......................          ب: هاتانِ المرأتانِ تنظُرانِ اِلی السّماءِ . ..............  

۱۲- جملات را با توجه به ضمیر درون پرانتز باز نویسی کنید .

الف : انتَ وجدتَ الاموالَ . ( هم ) ................................................

ب : هو یجعلُ الطّفل فی السّلّهِ .( انتنّ )

۱۳- هم خانواده ی کلمات را از آیات شریفه پیدا کرده و زیر آنها خط بکشید .

الف : لا نضیع اجرَ المصلحین . " اِصلاح "                          ب : فقد جاءکم بشیرٌ و نذیرٌ . " انذارٌ "

۱۴- متن زیر را بخوانید و به سوالات آن پاسخ دهید .

" نجحت فاطمة فی الامتحان و منحها والدها هدیّة ، سمکةً صغیرةً حمراءً . تجلسُ فاطمةُ قُربَ وِعاءٍ زجاجیٍّ و تسألُ نفسها : این اُمُّ هذه السّمکةَ ؟ تأخُذُ فاطمةُ الوعاءَ و تذهبُ اِلی النّهرِ و نترُکُ السّمکةَ فی النّهرِ . فتسبَحُ السّمکة فی الماءِ بسرعةٍ و تفرحُ بحرّیّتها و ترجِع عند أخواتها .

 

الف : مَن تفرَحُ بحرّیّتها ؟  فاطمة              الوالِد              السّمکة

ب: اَینَ تترُکُ فاطمةُ السّمکةَ ؟    فی النّهرِ          فی الوعاءِ الزّجاجیّ           فی البحرِ

ج: هل منحتها والدتها هدیّةً ؟   لا          نعم

د: ماذا تسألُ فاطمةُ مِن نفسها ؟  اَینَ السّمکة ؟      اَینَ النّهر ؟           اَینَ اُمُّهذه السّمکة ؟  

۱۵- به عربی پاسخ دهید .

الف : هل تصبِرونَ علی المصائبِ ؟ ( نعم )

ب : هل انتنّ ترجِعنَ اِلی البیتِ ؟ ( نعم )

ج : ماذا تأکُلینَ ؟ ................ ..................... الخُبزَ .   

۱۶- مناسب ترین گزینه را انتخاب کنید.

الف: ......... رَجَعْتَ من السّفر؟ -امسِ                   متی                 اَیْنَ                 کیفَ

ب: الجوِّ باردٌ فی .......... .                                 الربیع                الخریف             الشتا

ج: کدام گزینه جمع مونث غایب «فعل ماضی» است؟

۱) یَنْصُرنَ                             ۲) أمَرتُنّ                               ۳) دَخَلْنَ                            ۴) فَرِحتُنّ

د: «ما می رویم» ترجمه ی کدام جمله است؟

۱) نحن ذَهَبْنا                      ۲) انا أذْهَبُ                      ۳)هنّ یَذهَبْنَ                     ۴) نحن نَذْهَبُ

niniweblog.com

چگونه مطالب را ذخیره کنیم؟؟؟

دوستان خوبم سلام

ذخیره تمام مطالب : دانش آموزان عزیز برای آنکه بتوانید تمام مطالب موجود در وبلاگ را در کامپیوتر خود ذخیره کنید ، ابتدا بر روی صفحه ی وبلاگ کلیک راست کنید و سپس گزینه ی select all را انتخاب کنید و هنگامی که تمام صفحه انتخاب شد دوباره کلیک راست کرده و گزینه ی copy را انتخاب کنید .

 

ذخیره قسمتی از مطالب : برای ذخیره کردن مطالب ، ابتدا قسمت مورد نظر را با مکان نما انتخاب کرده ( مکان نما را روی آن قسمت بکشید تا آبی شود ) سپس کلیک راست کرده و گزینه ی copy را انتخاب کنید .

نوروز

 

هو المصور

ساقيا آمدن عيد مبارک بادت
وان مواعيد که دادي مرود از يادت
سال نو و نوروز باستاني مبارک

* سال نو مبارک باد * 


تصاوير جديد زيباسازی وبلاگ , سايت پيچك » بخش تصاوير زيباسازی » سری ششم www.pichak.net كليك كنيد

 

 

تکلیف نوروزی

۱- متن زیر را به دقت خوانده و به سوالات مطرح شده پاسخ دهید .

یعقوب (ع) یحب یوسف کثیرا و اما اخوه یوسف یحسدون . صباح الیوم الاتی . ذهبوا عند ابیهم و قالوا : یوسف طفل یحب اللعب . نحن نذهب الی الصحراء دائما و هو وحید فی البیت . ثم وافق یعقوب (ع) و ذهب  یوسف مع اخوته الی الصحراء . بین الطریق اخوته جعل یوسف فی البئر و حینما رجعوا الی البیت قالوا : یا ابانا ! الذئب اکل یوسف .

الف) فعل های ماضی و مضارع را در متن پیدا کرده و در جای مناسب بنویسید .

ردیف

ماضی

مضارع

نام صیغه

ضمیر منفصل

ضمیر متصل

ترجمه

۱

۲

۳

۴

۵

۶

۷

۸

۹

۱۰

۱۱

۱۲

ب) متن داده شده را به صورت کامل ترجمه نمایید .


۲- با توجه به صیغه های داده شده افعال خواسته شده را بنویسید .

الف: ماضی مفرد مونث مخاطب از ( سَمِعَ )                           ........................ .

ب: مضارع جمع مذکر غایب از ( غَرَسَ ـِ )                               ........................ .

پ: ماضی مثنی مونث مخاطب از ( فَهِمَ )                             ........................ .

ت: مضارع متکلم مع الغیر از ( شَکَرَ ـُ )                                ........................ .

ث: ماضی جمع مونث مخاطب از ( نَظَرَ )                              ........................ .

ج: مضارع مفرد مذکر مخاطب از (قَدَرَ ـِ )                              ........................ .

چ: ماضی متکلم وحده از ( نَجَحَ )                                      ......................... .

ح: مضارع مثنای مذکر غایب از ( عَمِلَ ـَ )                            ......................... .

خ: ماضی جمع مذکر غایب ( رَجَعَ )                                    ........................ .

د: مضارع مفرد مونث مخاطب از ( ضَحِکَ ـَ )                          ....................... .

ذ: ماضی مثنای مونث غایب از ( وَصَلَ )                              ....................... .

ر: مضارع جمع مونث مخاطب از (لَعِبَ ـَ )                            ....................... .

 

اذان

* نقش تربیتی و اخلاقی اذان *

تاریخچه و تعریف

اذان در اسلام پس از هجرت یامبر اکرم (ص) به مدینه ، در این شهر تشریع شد . در مدینه ، با فزونی مسلمانان برای بر پایی این فریضه ی بزرگ نیاز بود . پیامبر اسلام (ص) در فکر اتخاذ تصمیمی در این باره بود تا این که این امر از طریق وحی و تشریع اذان حل شد .

واژه ی اذان از نظر لغوی به معنی آگاهی دادن ، آگاهانیدن و خبر به گوش رساندن است . اذان شعاری سکوت شکن ، موزون ، کوتاه ، پر محتوا و سازنده است که در بردارنده ی اساسی ترین پایه های اعتقادی (شهادتین) و جهت گیری عملی مسلمانان (دعوت به نماز و کار خیر) است .

اذان نشانه ی هشیاری و بیداری از غفلت است . اذان آماده ساختن روح و دل و جان برای ورود به نماز و فریادی است که طنین ملکوتی آن در فضا ، دل مومنان را بسوی خدا می کشد و بر وحشت و خشم کافران می افزاید .

برای نمونه این وحشت را در ملات گلادستون سیاست مدار صهیونیست انگلیسی مشاهده می کنیم که در پارلمان گفت : تا هنگامی که نام محمد از ماذنه ها بلند است و کعبه پابر جاست و قرآن راهنما و پیشوای مسلمانان است ، امکان ندارد پایه های سیاست ما در سرزمین های اسلامی استوار و بر قرار گردد .

 

قرآن مجید

«قرآن»

حتی اگر تمامی کبریت های دنیا جمع شوند به اندازه ی یک جرقه کوچک نخواهند توانست بر مهر تو اثر بگذارند . آواز باران تو شعله ی هیاهوی تمام مریدان شیطان را خاموش خواهد کرد . کدام آتش است که در برابر اقیانوس حرفی برای گفتن داشته باشد . از همان زمان که از لبان محمد (ص) از حرا جاری شدی عطر مهربانی تمام دنیا را پر کرد و آیه های روشنت دلهای تشنه ی خورشید را فتح کرد و سی جزات مانند سی خورشید جز جز سیاهی های عالم را شعله ور کرد . جقدر نابخردند پلیدانی که فکر می کنند بر پاکی محض می توانند چیره شوند و سایه هایی که می خواهند در برابر لشکر روز بایستند . آن ها نمی دانند که تو واژه واژه نه فقط بر کاغذ که بر دلهای مومنان حک شده ای و با تار و پود وجودشان درآمیخته ای و چون خون در رگ های عاشقان جریان داری . سنگ ها چه می دانند که برای آینه شکستن شکست نیست . آینه با شکستن تکثیر می شود . بادها چه می دانند که عطر گل باپرپر شدن بیشتر منتشر می شود . بندگان ابلیس اگر بدانند که خدا خود حفاظت از قرآن را وعده داده است هیچگانه در برابر تو قد علم نمی کنند ... .



نمونه سؤال عربی پایه ی دوم راهنمایی

*بسمه تعالی*

نمونه سوال عربی دوم راهنمایی - درس ۷و۸

۱- فقط واژه های مشخص شده را ترجمه کنید .

الف) تسبح بسرعة   ..........                                                ب) یجلس قرب السمکة   .......... 

ج) عرف صاحب الحدیقة السر   ..........                                   د) فی احد الایام   .......... 

۲- جملات زیر را به فارسی ترجمه کنید .

الف) هذا یوم ینفع الصادقین صدقهم   ....................

ب) تلعب فی وعاء سمکة حمراء   ....................

ج) لبست الحدیقة اللباس الاخضر   ....................

د) البنات الصغیرات یلعبن فی المدرسة   ....................

۳- گزینه صحیح را انتخاب کنید .

الف) هذه الطالبة ............... . ( سجد - یسجد - تسجد )

ب) المعلمة ............... اختی جائزة . ( منح - منحتْ - یمنح )

ج) هل هو ............... بحبسه ؟ ( تفرح - یفرح - فرحتْ )

۴- جملات را به عربی ترجمه کنید .

الف) علی روزی را به یاد آورد ..........

ب) او درختی کاشت .......... ( مونث )

۵- افعال زیر را با توجه به صیغه و نوع فعل ترجمه کنید .

الف) نجح ....................                                                   ب) حبسوا .....................

ج) لعبتْ ....................                                                     د) تفرح ....................

ه) یسال ....................                                                     و) ترجع ....................

۶- در عبارت های زیر فعل ماضی را به مضارع تبدیل کنید .

الف) هل هو کتب الدرس ؟ (ضمه)

ب) جهد النبی (ص) لهدایة الناس . (فتحه)

ج) هی شکرتْ ربها .

د) زرع الانسان اعماله فی الدنیا .

۷- در جای خالی ضمیر منفصل مناسب بنویسید .

الف) ......... یحصد  .             ب) .......... یاخذ .                                               

 ج) .......... تذهبان عند الازهار .                د) ........... یامران بالمعروف .

۸- غلط موجود در جمله ها را تصحیح کنید .

الف) الفارة یجلس علی جانب . ..........                                     ب) هو تحمل الکتاب . ..........

۹- با توجه به صیغه های داده شده فعل مضارع مناسب بنویسید .

الف) جمع مذکر غایب از (لبس «فتحه»)               ب) مثنای مونث غایب از (غرس«کسره»)

ج) جمع مونث غایب از ( عرف«کسره»)                 د) مفرد مونث غایب از (خشع«فتحه»)

۱۰- جملات زیر را با ضمایر منفصل داخل کمانک بازنویسی کنید .

الف) هما تکتبان الدرس . (هم) ........................................ .

ب) هما یجلسان تحت الشجرة . (هن) ............................... .

۱۱- فعل های ماضی را به مضارع و مضارع را به ماضی تبدیل کنید .

الف) دخلوا (ضمه)   ...........   ب) تشکران   ............   ج) ینظران   ...............    د) یلعب   ...............

۱۲- معادل عربی افعال زیر را بنویسید .

الف) نگاه می کنند ( جمع مونث )   ..............                ب) می نوشند ( مثنای مذکر )   ..............

۱۳ - پاسخ پرسش های زیر را با استفاده از ضمیر و فعل مناسب کامل کنید .

الف) این یجلسون ؟ ............. ............. علی الکرسی .

ب) کیف یرجعان من المدرسة ؟ ............. ............. باالسیارة .

 


 

نمونه سوال دینی پایه دوم

جاهای خالی را با کلمات مناسب تکمیل کنید .

الف – سعادت وشقاوت اخروی انسان از ..........................    او مایه می گیرد 

ب- ..................................   نخستین بانوی رشید اسلام  بود که در راه اسلام شهید شد .

ج- بالاترین وزیباترین حالات یک انسان  هنگامی است که ....................................

د- حضرت علی (ع) .................  و ................  و ...............   را به عنوان توشه سفر آخرت معرفی کرده است

و: بزرگترین عامل بدبختی وسیه روزی مردم .................. و ...................  

ه: بزرگترین سوره ی قرآن ........................ نام دارد .  

ح: یکی از نشانه های جامعه ی اسلامی ..................... است .

خ: نتیجه ی مشورت با افراد نالایق ................. و ..................... است .

ج: پیشوایان بزرگ ما به ورزش هایی مانند ................. و ..................... می پرداختند .

- صحیح ترین جواب جملات زیررا با علامت ضربدر مشخص کنید .

الف – نخستین سوره  ای که بر پیامبر نازل شد ونام فرشته ای که این سوره را بر پیامبر خواند

   1- کوثر – جبرئیل     2- بقره – جبرئیل      ۳- علق -جبرئیل          ۴  - توبه – میکائیل

ب- قرآن مجید در طول چند سال بر پیامبر نازل شد و دارای چند سوره است .

1- در طول 32 سال و دارای 114 سوره                    2- در طول 23 سال و دارای 114 سوره

3- در طول 12 سال و دارای 110 سوره                    4- در طول 10 سال و دارای 120 سوره

 ج: کدام یک از سوره های قرآن بسم الله ندارد .

۱- الرّحمن        ۲- توبه        ۳- توحید         ۴- نمل

د: قرآن دارای چند سوره می باشد .

۱- ۱۱۵ سوره              ۲- ۱۱۴ سوره             ۳- ۱۲۴ سوره              ۴- ۱۱۳ سوره

و: عمار در آن جنگ به شهادت رسید .

۱- خندق                 ۲- بدر               ۳- صفین               ۴- احد

ه: محاصره ی اقتصادی پیامبر چند سال طول کشید و در چه سالی شکسته شد .

۱- دو سال - سال دهم بعثت    ۲- سه سال - سال دهم بعثت    ۳ - سه سال - سال دهم هجری    ۴- دو سال - سال دهم هجری

  

موارد زیررا تعریف کنید  ( 1 نمره )

الف – دین :

ب- مشورت :

سوالات تشریحی :

۱- قیامت با چه ویژگی هایی تصویر شده است ؟

 ۲- در آیه 128 سوره توبه خدای متعال پیامبر گرامی اسلام را با چهار ویژگی توصیف فرموده این ویژگی ها کدامند ؟

 ۳- سه مورد از وظایفی را که خدای مهربان وآگاه وتوانا در برابر نعمت های بی شماری که به ما داده  را نام ببرید ؟

۴- بنا به عقیده ی پیامبران عامل بدبختی و سیه روزی انسان چیست ؟

۵- زیباترین و بالاترین حالات انسان چه زمانی است ؟

۶- مهمترین برنامه ی پیامبران دعوت به چیست ؟

۷- اصحاب یمین به چه کسانی می گویند ؟

۸- براساس رهنمود امام صادق (ع) باید با چه کسانی مشورت کرد ؟

۹- هدف والای آفرینش انسان و جهان چیست ؟

۱۰- به چه سوره ای مکی و به چه سوره ای مدنی می گویند ؟

۱۱- فوت حضرت ابوطالب و حضرت خدیجه بر تبلیغ دین اسلام چه تاثیری گذاشت ؟

۱۲- نتیجه ی مشورت با افراد صالح و آگاه چیست ؟

۱۳- بنا به سخن پیامبر چه کسانی از یک تیر ثواب می برند و لایق بهشت می شوند ؟

۱۴- وظیفه ی ما در مورد مهیا شدن برای مقابله با دشمنان اسلام چیست ؟ ( با توجه به سخنان امام خمینی علیه الرّحمة )

flowers

نمونه سؤال قرآن - اول راهنمایی

السّلام علیک یا ابا عبدالله الحسین (ع)

دانش آموز عزیز ! شما می توانید این نمونه سؤال را برای خود کپی کرده و در فرصت مناسب به آن پاسخ دهید .

هو الخالق

۱- کلمات قرآنی را معنا کنید .

ءامَنوا (            )   اَنهار (                )  یُحیی (              ) نَهار (            ) رُسُل (              )

۲- معنای کلمات قرآنی را از درون کمانک انتخاب کرده و مقابلش بنویسید .

( فرستادیم - فرو می فرستد - نازل کردیم - فروفرستاد  - آفرینش - آفرید - نازل کرد )

یُنزّل (            )  خلْق (            )  ارسلنا (            )  ارسل (             ) خَلَقَ (            ) انزل (         )

انزلنا (            )

۳- ترکیبهای قرآنی را معنا کنید .

الف: اِلیکُم ...................  ب: باموالکم ...................... ج: یُخرجُ الحیّ .......................

د: فی السّماء رزقکم ........................... و: مِن رحمته .......................... 

۴- ترکیبها را مانند مثال ابتدا از هم جدا ، سپس آنها را معنا کنید .

 مثال : بسم الله ـــــــ ب + اسم + الله = به نام خدا

ترکیب : یُخرجُهُم ــــــــ .............. + .......... = ................

۵- ترکیبها را مانند نمونه کامل و معنا کنید .

نمونه ی الف : لِ + اللهِ ــــــــــــ للهِ = برای خدا

ترکیب :            لِ + بنی اسرائیل ـــــــــــــــــ ........................ = .........................

نمونه ی ب : اِلی + ه ـــــــــــــــــ اِلیهِ = به سوی او

ترکیب :         اِلی + کُم ـــــــــــــــ .................. = ..................

نمونه ی ج : ربُّ + ی ـــــــــــــــــ ربّی = پروردگار من ؛ پروردگارم

ترکیب :         ربُّ + هُم ـــــــــــــــــــــ ..................... = ....................... ؛ ....................

نمونه ی د : اَموال + کُم ــــــــــــــــ اموالِکُم = مال های شما ؛ مالهایتان

ترکیب :         انفُس + کُم ـــــــــــــــــ ......................... = ........................ ؛ .......................

نمونه ی و : آیات + ی ــــــــــــ آیاتی = نشانه های من 

ترکیب :        رسول + ی ــــــــــــــ ................ = ....................

۶- شماره ی هر عبارت را مقابل ترجمه ی فارسی آن بنویسید .

۱- اِنّ الله کان غفورا ً رحیما ً .                        ﷼ و نازل کرد برای شما از آسمان آب را .

۲- کان الله غفورا ً رحیما ً .                            ﷼ و نازل کرد از آسمان آب را .

۳- و انزل مِن السّماء ماءً .                             ﷼ خدا بسیار آمرزنده ی مهربان است .

۴- و انزل لک مِن السّماء ماءً .                        ﷼ قطعا ً خدا بسیار آمرزنده ی مهربان است .

۷- ترجمه ی هر عبارت را مانند نمونه کامل نمایید .

                     عبارت قرآنی               ترجمه ی ناقص                              ترجمه ی کامل

نمونه ی الف : هُو اللهُ .                      او خدا .............. .                         او خدا است .

ترکیب :         محمّدٌ رسولُ اللهِ .          محمّد (ص) پیامبر خدا ............ .      ................................ .

نمونه ی ب :  ارسل رسولهُ .              فرستاد پیامبرش .......... .              فرستاد پیامبرش را . 

ترکیب :         ارسلَهُ .                       فرستاد او ............ .                       ......................... .

۸- عبارتهای قرآنی را به صورت کامل معنا کنید .

الف: فَانظُر اِلی ءاثارِ رحمة الله ِ .

ب: اِنّ فی ذلک لایات ٍ لقوم ٍ یعقلونَ .

ج: وَ لَهُ الحمدُ فی السّماوات و الارض ِ .

د: و تُجاهدونَ فی سبیل الله ِ .

و: و اِذ قالَ موسی لِقومهِ .

ه: اللهُ ولیُّ الّذین ءامَنوا .

" شاد کام باشید "

      

 

خاطرات آزادگان سر افراز

خاطرات آزادگان سر افراز

ایرانی های باهوش

آن روز بعد از نماز همه را جمع کردم ته آسایشگاه :« بچه ها می دونید که فرا پس فردا صلیبی ها می خوان بیان . از الان بایدحواسمون رو جمع کنیم درست عمل کنیم . درد دلهای شخصی ما برای صلیب نیست . ما بهشان اعتماد نداریم . معلوم نیست از حرفهای ما چه چیز هایی به گوش عراقی ها می رسه . بهشون احترام بذارید.بذارین بفهمن ما چه مسلمونایی هستیم .»

حاج آقا ابترابی هم نشسته بود و مثل بقیه با دقت گوش می داد . این دفعه باید از وضع کتابهایمان به آنها می گفتیم . ما می خواستیم درس بخوانیم کتاب خوب نداشتیم . می خواستیم قرآن بخوانیم نداشتیم . قرار شد صلیب سراغ هر کس رفت از کتابهای کهنه و قدیمی اردوگاه بگوید که به هیچ دردی نمی خوردند . فشار بیاوریم تا برایمان کتاب های به روز بیاورند . خیلی وقت بود کفش نداده بودند . زیر پوش هایمان پاره بود ولی نباید از هیچ کدام این ها می گفتیم . فقط باید از کتاب ها حرف می زدیم . برای تمام درس ها کتاب می خواستیم : انگلیسی و فرانسه و آلمانی و ریاضی و فیزیک و شیمی و نهج البلاغه و عربی و زیست و فارسی و... از اکابر تا دکترا . یک فهرست از این کتاب ها نوشتیم . حاج آقا ابوترابی هم یک فهرست برای خودش نوشت : تبیان و اصول فقه و جامع الدروس و منطق مظفر و...

صبح مجید غلاث فهرست ها را دید . کلی با هم خندیدیم . به حاج اقا گفت : حاج آقا این جا رو که نمی ذارن حوزه ی علمیه بشه . حاج آقا هم خندید و گفت : آقا جان ما می نویسیم ، شد شد ، نشد هم که نشد .

صبح کله ی سحر دو تا گوسفند چاق و چله آوردتد اردوگاه . دیگ معلوم شد نماینده های صلیب دارند می آیند . هیچ وقت از غذای ما به آنها نمی دادند . گوشتهای ما یخ زده بود . بعضی وقتها کرم هم گذاشته بود . با همه ی اینها بعضی شان می آمدند سر سفره ی ما غذا می خوردند .

ساعت ۹ در اردوگاه رو که خیلی کم باز می شد و زود بسته میشد را باز کردند و گروه صلیب سرخ آمد تو . ما نباید بیرون اردوگاه رو می دیدیم . سربازها را عقب نگه داشته بودند . گونی های نامه را پشت سرشان می کشیدند روی زمین . از دور بعضی ها را شناختم : پل و آرتور و خانم لوچیا . سی سالش هم نمی شد . به خاطر ما پیراهن گشاد و آستین بلند می پوشید ، روسری هم سرش می کرد . نیکل هم آمد ، فرانسوی بود ولی سوئیسی حرف می زد . بیشترشان سوئیسی بودند لیسانس داشتند انگلیسی و سوئیسی رو مسلط بودند .

من و پل و چندتا از بچه ها با هم حرف زدیم که عباس از آن طرف آمد و با پل دست داد و به فرانسه با او سلام و علیک کرد . چند وقت بود توی کلاس فرانسه اسن نوشته بود و توی هشت ماه مسلط شده بود ، اوایل که صلیب می آمد فقط چند نفر انگلیسی حرف می زدند . آنها مجبور بودند با خودشان مترجم بیاورند . حالا بیشتر بچه ها مستقیم انگلیسی با آنها حرف می زدند . صلیبی ها هم بین خودشان فرانسوی می زدند که ما نفهمیم . عباس هم می خواست حال پل را بگیرد گرفته بودش به حرف و تند تند به فرانسه از مشکلات اردوگاه می گفت . پل مانده بود چه کند؟ به او گفت :« همین چند ماه پیش تو فقط انگلیسی حرف می زدی ؟»

دستش راگذاشت روی شانه ی پل و گفت:« می دونی چیه؟من روزها انگلیسی می خونم شبها فرانسه می ذارم زیر سرم .»

دیگر نتونستم جلوی خودم را بگیرم زدم زیر خنده . پل نفهمید چه می گوید عباس برایش توضیح داد :«ما روی کاغذ سیگار و کاغذ تاید درس می خونیم . کاغذ تاید رو می ذاریم خیس می خوره لایه لایه از هم جدایش می کنیم بعد می ذاریم دوباره خشک بشه و هر کدومش یک صفحه برای جزوه نوشتن بشه . این ها را توی بالشمون جاسازی می کنیم . شبها در می آریم و تا صبح تمرین می کنیم . حالا دلتون می آید برامون کتاب نیارید ؟»

پل چیزی نداشت که بگوید فقط یک جمله گفت و رفت :« پدر من می گفت ایرانی ها باهوش ترین انسان های دنیان اگه بهشون میدون بدین از میدون به درت می کنن . »

www.aksha.ir تصاویر زیبا ساز وبلاگ